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因此，备齐工具书是学习好语文的一个首要条件，六、要把学习语文当成一件快乐的事情，它的读音、解词造句、诗歌、散文、小说、戏剧等都是非常有趣的，教育评价改革总体方案中一个非常重要的指向就是针对用人单位选人用人，提出要树立正确的用人导向，促进人岗相适，旨在破解长期以来存在的“唯学历”“唯名校”的不当用人评价导向。

2002年教育部就曾发文，禁止公办中学占用学校正常的教育资源举办高中毕业复读班，从2008年起，全国所有公办普通高中禁止开办复读班，在这种政策背景下，许多公办高中绕开政策开设分部，以及民办学校开办高考复读班，高考复读班仍在继续，据有关调查显示，在某些省份的补习学校，有接近一半的复读生成绩在本科线以上。

从某种程度上来说，我国高等教育的快速发展，与这种现实的利益驱动有着密切关系，根据有关调查，对于个体而言，投资高等教育是回报率更高的学段，而能够就读高等教育中的名校，回报率远高于一般本科院校，应该说，新时代党和政府对教育评价改革的重视，以及学校、家庭、社会的系统推进，必将有助于改变目前高考复读持续升温的现象。

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客观上来讲，由于高考政策的变化，特别是新高考的推行，复读的风险性持续加大，对于任何考生而言，很难说复读一年，成绩就一定会优于现有成绩，从相关研究来看，近八成的复读生，再次高考的成绩并未得到提升，很多高考不理想的学生平时学习就很差，即使再复读一年，也不会全部专注在这样的学科上面，因此提升的空间也不会太大。

四、心理承受力够强的考生，高三一年是学生12年学习中最艰苦、最劳累的一年，考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？这些都需想好，预计今年全国一共有1061万的高考考生，疫情恢复后，各行各业的工作节奏被打乱，之后的形势面临重新调节，现又各自进入了非常情况下的正常轨道运行，对于涉及千家万户的教育更不可置身事外。

二、分数过低或过高型，每年选择复读的学生中，高考分数都在300分至600分，三、发挥不稳定型，有些考生觉得自己很用功，脑子也不笨，可经过一年复读后，成绩仍没有提高，其次，高考的复习一般要经过三轮，本来这段时间应该进行二轮复习，但是疫情的原因导致学校停课，以往在学校集体复习，现在只能上网课，在家自己复习。

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